【文/浅浅妈妈育儿经】一个80后宝妈,家有女宝一枚,喜欢写作、读书,喜欢分享自己的育儿心得,喜欢我的宝妈可以关注我哦。
导语:自从《中国诗词大会》播出后,学古诗词成为了热门,很多家长给孩子报古诗词兴趣班,让孩子背古诗,孩子不仅没有感受到古诗词的博大精深,没有被内容感染,反而苦不堪言,因为家长的填鸭式学诗方法让孩子感受不到兴趣。
被古诗滋养的孩子,得到的不仅仅是诗情和文才,实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。
在诗词大会上,那些参赛者一展风采,真是让人们佩服,会背那么多诗词。
一些大家写作中常出现名诗名句,这跟平时的积累是分不开的。
同样是学习古诗词,为什么有的孩子学得很棒,有的孩子却毫无起色?这跟家长让孩子学习古诗词的方法不同。
尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》中提到的让女儿学习古诗词的诀窍,值得我们家长学习!
1、孩子应该背诵大量古诗词
儿童时期的记忆是黄金时期,别小看孩子的记忆力,这个时候阅读和背诵的内容,会真正的刻在脑子里。家长要利用孩子的这一特征,让孩子多接触一些好的作品,而非平庸之作,比如唐诗宋词就是不错的选择。
尹建莉老师让女儿4、5岁的时候,正式开始学习古诗,最早用的是配有插图的《幼儿读古诗》,大约有100多首,一般都是四句诗。她经常和女儿一起读,读熟了再一起背诵,这个过程并没有强迫性,而是很随意,但是在坚持不断的学诗中,她女儿6岁上小学前,这些诗基本上全会背诵了。
2、学古诗少讲解
很多人觉得孩子读古诗不了解意思,等于白读,这种理解就错了。
(1)孩子学古诗重点在感受诗的韵律,平仄押韵,而非诗词的意思。很多家长觉得孩子不懂诗词的意思学不好诗词,但是如果家长跟读儿歌一样,来教孩子古诗的话,孩子会感受不到古诗本来应该有的美感。
(2)学古诗最应该避免的就是过度的解释。我们不能小看孩子领悟力,另外,古诗中的意境美和文字美重在体会。如果过度的解释,反而把孩子的想象力给束缚了,也破坏了古诗本来的美感。
(3)少解释不等于不解释。孩子在两三岁之前读诗不用解释,是五岁之后懂些事情时,再加稍微的讲解。对于一些非常美的句子,可以把其中的技巧跟孩子说一下。
(4)书读百遍,其义自现。大量的朗读和背诵是学习古诗词最经典的方法,对孩子同样适用,而且这是最简单也最有效的。带着孩子多读,有一天他会明白其中的意思的。
(5)著名学者、北大中文系教授钱理群先生说:“我们传统的启蒙教育,发蒙时,老师不作任何解释,就让学生大声朗读经文,在抑扬顿挫之中,就自然领悟了经文中某些无法(或无须)言说的神韵,然后再一遍一遍地背诵,把传统文化中的一些基本观念,像钉子一样地楔入学童几乎空白的脑子里,实际上就已经潜移默化地融入了读书人的心灵深处,然后老师再稍作解释,要言不烦地点拨,就然‘懂’了。即使暂时不懂,因已经牢记在心,随着年龄的增长,有了一定阅历,是会不解自通的。”
3、不要把学诗当成任务
很多孩子失去学习古诗词的兴趣,有一点就是家长会把古诗当成一种任务,让孩子必须背过才能不输给其他孩子。这样只会让孩子失去兴趣,起不到该有的作用。
4、把要背的诗抄到本子上
在孩子认字之后,可以让孩子把要背的诗抄在一个小本上,这样可以随时拿出来看一看,方便反复记忆。
5、背诗的方法
较短的诗还可以,但是有一些很优美的诗还挺长,家长可以采取化整为零的办法。每次取一小段慢慢背诵。
其实是个越背越容易,因为会找到技巧。
6、引导孩子写诗
尹建莉老师的女儿还是很厉害的,得益于从小的阅读和读诗背诗。再加上家长的引导,在小学的时候就能够自己尝试着写诗,到初中之后已经写得很好了。在高中的时候语文老师很欣赏她女儿这方面的修养,让她女儿给同学们讲过两次古诗赏析。她女儿讲的特别好,而且有的同学居然听的很感动,评价说第一次被一首诗打动。这跟从小的阅读是离不开的。
尹建莉的女儿在写文章的时候经常会引用诗词,使文章特别有文采。在高考中遇到的作文试题正好是对一句古诗的解读,从小就读诗背诗的她,对这个作文真是小菜一碟,据说考了140分的高分,总分是150,是不是特别羡慕?
有的家长可能说自己的孩子大了,其实从任何阶段开始学习都不晚。只要有恒心,有动力,不当成任务,孩子体会到古诗的魅力是会喜欢学习的。
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